Soraia de Mello Guimarães e Isabel

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique.	Sim. A introdução foi direta e motivante, com linguagem clara e acessível a faixa etária no projeto  trazendo os problemas de trânsitos como: envolvimentos de acidentes
A tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest? A tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	A tarefa é explicita aos alunos de forma clara, que é uma campanha publicitária de conscientização a educação de trânsito. A pesquisa dada aos alunos estimulam de forma instigante e depois da tarefa realizadas pelos alunos, os mesmos tem a chance de expor sua pesquisa de forma clara e objetiva
No processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientes para que a tarefa possa ser cumprida? O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Os objetivos da proposta foram claros , explicando passo a passo as tarefas a serem realizadas pelos alunos. As fontes de informações foram suficientes para o cumprimento das tarefas.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	Sim. Esclarece como o aluno deverá ser avaliado com pontuações claras.
A conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	Sim. A conclusão pontua passagens da aprendizagens , que promove a aprendizagens e incentiva o aluno a dar a continuidade no trabalho. Este trabalho no webquest aponta os pontos que o aluno achou relevante para aprimorar o processo de aprendizagem.

Trabalho Rubia, Denise e Júlia

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A Introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique	Sim. A introdução foi feita de maneira clara e objetiva, o texto possui uma linguagem compreensível e as ilustrações são atrativas e representam bem o assunto tratado. Acreditamos que o texto está bem direcionado ao seu público-alvo e conseguiu atingir e mobilizar o interesse para que façam as tarefas subsequentes.
A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest?  A Tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	Sim. O produto/tarefa esperado dos alunos ao final do webquest é que elaborem uma campanha publicitária onde cada cidadão brasileiro será convidado a repensar sua conduta no trânsito e mudar de atitudes. Para tanto, deverão produzir outdoors, flyers, exposição com fotos de acidentes de transito e sites que falem sobre o assunto. Acreditamos que a tarefa apesar de trabalhosa, é interessante e motivante, pois possibilita que os alunos aprofundem no tema, mobilizem seus conhecimentos e reflitam sobre uma realidade que está presente no dia a dia de todos.
No Processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientes para que a tarefa possa ser cumprida? O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Pensamos que os autores foram bem assertivos na etapa do Processo. A linguagem está clara e objetiva, e está tudo bem explicado e coerente. Todos os sites indicados são interessantes e cumprem a função almejada. As fontes capacitam os estudantes a executarem a tarefa com facilidade, gerando subsídios para a realização da tarefa e desenvolvimento da aprendizagem.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	Sim, está tudo escrito de forma bem clara, sucinta e objetiva. Por meio da avaliação, o estudante poderá avaliar o seu próprio processo, avaliando a si mesmo.
A Conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	Na conclusão não podemos observar um resumo das aprendizagens, apenas um fechamento da atividade com congratulações a respeito do processo do estudante. Acreditamos que a conclusão está muito resumida e não consegue condensar os assuntos estudados, apesar de propor uma boa reflexão sobre o tema tratado. Acreditamos que a conclusão poderia ser feita de forma mais instigante, que favorece ainda mais a continuação dos estudos e investigações.

Trabalho Andreia e Wagner

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A Introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique	Sim, a introdução contempla o público alvo com as informações pertinentes ao tema proposto.
A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest?  A Tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	Sim, a tarefa estimula a criatividade e faz um convite a repensar o comportamento e atitudes no transito. Por meio das tarefas propostas pode, sim, sensibilizar os envolvidos na produção das atividades.
No Processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientes para que a tarefa possa ser cumprida?O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Sim, os autores explicaram passo a passo as tarefas a serem cumpridas. Eles foram claros e indicaram tarefas que envolvem todos os personagens do transito, possibilitando os envolvidos a avaliarem as atitudes e repensar sobre elas. Para isso, disponibilizaram fontes para filtrar a pesquisa.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	Sim, os autores detalharam com um quadro a forma e os requisitos de avaliação.
A Conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	Sim, os autores foram claros e objetivos.

Roberta e Anapaula

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique.	A introdução é boa e direta, trazendo curiosidades sobre os acidentes de trânsito de forma clara e compreensível.
A tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest? A tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	A tarefa descreve bem o resultado que se espera dos alunos, que é a elaboração de uma campanha publicitária que conscientize a população da necessidade da educação no trânsito, de uma maneira bastante interessante e dinâmica, através de pesquisas em sites, preparação de uma exposição do que foi pesquisado, etc.
No processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientes para que a tarefa possa ser cumprida? O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Os objetivos da atividade proposta foram bem claros, estando as tarefas muito bem definidas, principalmente nas escolhas do perfil de investigação que os alunos irão optar. Todo o processo gera subsídios para a realização da tarefa, pois os alunos terão que fazer uma pesquisa de campo (observando o trânsito de um determinado local, os tipos de veículos e de motoristas, os pedestres), realizar pesquisas na internet (de acordo com as fontes fornecidas) e a socialização do material obtido ao longo da tarefa.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	Sim, a avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado, pois pontua os aspectos que deverão ser considerados durante a elaboração da tarefa proposta e no resultado final da pesquisa.
A conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	A conclusão apresenta um breve resumo das aprendizagens, porém promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho, pois o aluno pode buscar se aprofundar em algum aspecto que considerou relevante ao longo da tarefa, se orientando pelas fontes e informações sugeridas na webquest, continuando assim sua investigação sobre o tema.

Aula do dia 07/10/2014

Olá Turminha!

Hoje vamos conhecer sobre um tema muito legal, "A Permacultura".

Enquanto vamos vivenciando mais uma WebQuest, na prática, e pensando na que vamos elaborar, aprenderemos sobre um tema fascinante que é a "Permacultura".

Clique no link abaixo:

http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?pg=introducao&wq=9065

Se o link não abrir, copie e cole o endereço em seu navegador.



Bom trabalho!

Danilo Franco e Luciana Duque

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A Introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique	Muito instigante a introdução com os autores usando uma linguagem bem clara e sendo dirigido a escola, diretamente aos alunos. Uma introdução chamativa para curiosidades do trânsito, levando o aluno a buscar mas informações afim de possuir mas conhecimento e deveres a cumprir no trânsito.
A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest?  A Tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	A tarefa descreve para o aluno o que deseja, sendo ela, muito envolvente, pois, dela o aluno desenvolvera uma conciência de conduta no trânsito.
No Processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientes para que a tarefa possa ser cumprida?O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Todos os requisitos do processo foram atingidos, os autores definiram no mínimos detalhes seu passo a passo e as informações coletadas são suficientes para a organização da tarefa.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	A avaliação é muito clara, tendo em vista que o aluno terá a clareza de suas ações na tarefa que resultará na sua avaliação.
A Conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	A conclusão não apresenta um resumo das aprendizagens, o que ela nos da é um incentivo para que continuemos nossas mudanças, porém, nos dá um apanhado geral daquilo que supostamente atingimos mostrando que o caminho para mais informações está aberto.

Aryanne e Sandra, Detetive 4 Rodas

Aryanne e Sandra 

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A Introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique	Sim, a introdução é direta e interessante, trás uma linguagem condizente com o publico a que é destinada.
A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest?  A Tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	Sim descreve de forma clara e por se tratar da produção de uma campanha publicitária envolvendo varias etapas parece-me envolvente e interessante e divertida também.
No Processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientespara que a tarefa possa ser cumprida?O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Todo o processo esta muito bem explicado, com linguagem clara e  informações e tarefas bem delimitadas. O que se percebe é que sua realização por se tratar de um ambiente externo, ira demandar o acompanhamento de um adulto.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	Sim, mostra quais critérios serão avaliados e indica a media mínima esperada do grupo, alem de propor uma nova atividade caso a media mínima não seja alcançada
A Conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	A conclusão é apresentada de forma bem resumida, poderia estimular uma maior reflexão e investigação, alem de estimular o repasse do que aprenderam.

Atividade realizada por: Alexsandra Resende, Marilda da Silva e Renata Cristina Gomes NFVIII-E / 07.10.2014

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A Introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique	A introdução é bem direta e sua linguagem é bastante clara, porém não atingiu o meu público alvo, pois não menciona a que público se destina – o texto parece ser dirigido às pessoas de um modo geral.
A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest?  A Tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	Sim, o produto é uma campanha publicitária onde os alunos farão com que as pessoas tenham mais conscientização sobre as regras de trânsito. A tarefa envolve e faz com que os alunos tenham interesse em realizá-la.
No Processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientes para que a tarefa possa ser cumprida?O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Sim, deram o passo a passo e os sites necessários para que a tarefa fosse enriquecida.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	Sim, os itens avaliados foram bem explicitados e também mostra que se o aluno não atingir a média (C), terá uma nova oportunidade de realizar outra tarefa como forma de completo dessa.
A Conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	Não, ela só parabeniza o aluno por ter cumprido a tarefa. A conclusão deveria ter um resumo do que foi trabalhado para melhor compreensão e fixação dos alunos.

Atividade

Fernanda Roberta e Noêmia de Fátima

Item a ser avaliado	Detetive 4 Rodas
A Introdução é direta, instigante, motivante? Os autores utilizaram uma linguagem clara e compreensível? O texto é dirigido ao seu público-alvo? Explique	A introdução é bastante instigante. Ao colocar perguntas que atiçam a curiosidades das crianças,  é capaz de promover um interesse e uma busca da informação em relação às mesmas. Além disso, utilizam uma linguagem clara e compreensível adequada ao público alvo.
A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest?  A Tarefa é envolvente, interessante de se fazer?	Sim. Neste caso, um produto com um conjunto de ações publicitárias relacionadas a condutas no trânsito.
No Processo os autores foram claros, objetivos? Foi explicado passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa? Os autores indicaram as fontes de informação necessárias para que a tarefa fosse cumprida? As fontes de informações são suficientes para que a tarefa possa ser cumprida?O processo gera subsídios para realização da tarefa?	Sim. Durante todo o processo foram bastante esclarecedores quanto ao que deveria ser feito, e deram todo o suporte necessário para o cumprimento das tarefas.
A avaliação mostra exatamente como o aluno será avaliado?	Apesar de apresentar os critérios de avaliação dos alunos, não descreve a metodologia que será empregada pela professora para identificar se os alunos atenderam aqueles critérios.
A Conclusão apresenta um resumo das aprendizagens? Promove a reflexão sobre o que foi visto e incentiva a continuidade do trabalho? A conclusão resume, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos? Aponta caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre o tema?	A conclusão não contempla e não remete ao trabalho realizado pelos estudantes. Não é capaz de apresentar as aprendizagens adquiridas e não aponta sugestões ou caminhos para posteriores investigações, ou ações que poderão despertar a continuidade deste trabalho pelos alunos.